Desde la tradición de los estudios de gubernamentalidad y sus resonancias en las sociologías políticas y de la educación, en este artículo se recuperan los debates vigentes en torno a las nociones de gubernamentalidad, gobierno y biopolítica desarrolladas en la vasta obra de Michel Foucault y sus continuadoras/es para enlazarlas con las discusiones sobre el objeto de estudio y el campo teórico de la política educativa, enfatizando el potencial analítico que ofrece su grilla de inteligibilidad para los fenómenos educativos propios (...) de las sociedades posdisciplinares. En esa dirección, este trabajo esboza una serie de propuestas epistemológicas, teóricas y metodológicas producidas a partir de una investigación empírica recientemente finalizada (Aguirre, 2022), de corte descriptivo y de carácter cualitativo. En vistas a estos propósitos, se producen diálogos interdisciplinares a la vez que se tensionan y discuten algunos supuestos clásicos y tradicionales de la política educativa, para incitar una renovación analítica que posibilite el estudio de las relaciones sociales de autogobierno y gobierno de las/os otras/os en tanto articulaciones históricas entre el saber, el poder y la subjetividad. Finalmente, se exponen algunos indicios y propuestas para el abordaje sociológico de los fenómenos educativos contemporáneos, que convocan y promueven la necesidad de producir ciertos desplazamientos epistemológicos en el campo teórico de la política educativa, así como invitan a la reconfiguración de sus objetos de estudio en el marco de la adscripción a un enfoque posestructuralista. (shrink)

We propose to approach Simondon’s writing as a techno-aesthetic object, as a singular prose of thought. To do so requires assuming Simondon’s technological proposal as the creation of a new mode of knowledge about the technicality of objects, abandoning the idea that the word “technology” can serve to designate a given state of things. This proposal, cultural and educational at the same time, requires a new way of approaching the world, starting with the way we approach reading. The techno-aesthetics of (...) Simondon’s writing also requires a techno-aesthetic reading. (shrink)

In this article, we examine the ways in which the notion of interdisciplinarity was understood, implemented and experienced by researchers at a government-funded Chilean climate research centre. Our multi-site ethnography, consisting of interviews, participant observations, and document analysis, was motivated by three key aims. First, to generate an inductive, multi-faceted picture of the lived meaning of “interdisciplina” at the Centre; second, to explore whether and to what extent the “peripheral” features of the research context would exacerbate the challenges associated with (...) practicing interdisciplinarity, and third, to see whether frictions between disciplines at the Centre could be considered productive “dissonances” in Stark’s sense of the term. We found that despite the centre efforts to produce a common framework to regulate interdisciplinary research, its researchers nevertheless understood, enacted and experienced it in diverse ways. More specifically, we found that researcher´s conceptions of interdisciplinarity were coloured by their lived experiences of attempting to practice it, and in particular by the benefits and costs they associated with doing so. This in turn was linked to several variables, including the specific balance between disciplines, the absence or presence of shared, clearly-defined goals, the affirmation of a common research ethic or motivational commitment, and the structural-material conditions of the research in question. We also found that the research conditions characteristic of the Global South do tend to exacerbate the well-documented challenges associated with interdisciplinarity, yet that the adversities associated with precarious conditions were often met by increased resilience and bonding among researchers, who use creative and collaborative strategies to adapt to adversity. (shrink)

A partir de una investigación sobre los Consejos Asesores Presidenciales en el Gobierno de Michelle Bachelet, se desarrolla un marco teórico sobre movimientos sociales y las llamadas formas subpolíticas, que permite ver cómo el movimiento estudiantil secundario de 2006 desafió el enclave educacional y el tipo de respuesta que un gobierno que buscaba un sello ciudadano, dio a través de la formación de un Consejo Asesor con participación de diversos sectores. El análisis de los debates en el seno de ese (...) Consejo muestra las diversas posiciones en juego y también la imposibilidad de llegar a acuerdos de trasformación profunda. (shrink)

Carlos Marx y el aporte todavía vigente del marxismo para las ciencias sociales del siglo XXI -- Walter Benjamin y las lecciones de una historia vista a "contrapelo" -- Norbert Elias : historiador y crítico de la modernidad -- El itenerario intelectual de Marc Bloch y el compromiso del intelectual con su propio presente -- (Re) construyendo la biografía intelectual de Fernand Braudel -- Michel Foucault en el espejo de Clío -- Carlo Ginzburg y el modelo de una historia (...) crítica para el análisis de las culturas subalternas -- Immanuel Wallerstein y la perspectiva crítica del "análisis de los sitemas-mundo" -- Edward Palmer Thompson y la "economía moral de la multitud" en el mundo del siglo XXI. (shrink)

This text has already been published in Time & Society, 2016, Vol. 25, pp. 613-633. We thank Gonzalo Iparraguirre for the permission to republish it here.: This article presents the introduction and the update of an ethnographic research on temporality among indigenous groups, published in 2011 in its full version as a book in Spanish. It seeks to prove the usefulness of the conceptual distinction between time, defined as the phenomenon of becoming in itself, and - Anthropologie – Nouvel (...) article. (shrink)

En este artículo se plantea una lectura de la historia de la verdad en Foucault a partir de la importancia progresiva que le concedió el autor en sus últimas producciones a la relación entre los procesos de veridicción y el estudio de la ética. El estatuto y el rol de la ética en la obra de Foucault, dependiente de un cierto análisis de la parrhesía, hace posible una interpretación de esa historia de la verdad de un modo que se escapa (...) a la noción de poder atribuida generalmente a Foucault: aquella que no permite pensar positivamente la autonomía de los sujetos. (shrink)

The critique of the poetry in Plato’s Ion unfolds in a clearly political context in which, in contrast to the old model of knowledge represented by poetry, Plato presents a new model, identified with philosophy, which questions the legitimacy of poets and rhapsodists as competent guides of the polis and citizens. In this critique, the characters and dramatic elements of dialogue are fundamental. Thus in Ion and Socrates the Athenian philosopher brings together all the characteristics that describe a real rhapsodist (...) of that time as well as the philosophical activity of the historical Socrates. (shrink)

El autor sostiene que la importancia de abordar el concepto de paradigma desde la teología surge tanto desde el objetivo cristiano de actuar en la construcción del Reino anunciado por Jesús, como a partir de que “la mayoría de los problemas no pueden resolverse al nivel en que vienen planteados” –axioma del que no se escapa la ciencia teológica. A partir de ello, postula reflexionar sobre los inicios de paradigmas a lo largo de la historia de la teología; por qué (...) los teólogos y el magisterio los han adoptado, y por qué se cambiaron en determinadas épocas. (shrink)

Resumen. Este documento reconoce el sentido del liderazgo ético en las transformaciones empresariales actuales, siendo el gerente forjador de cambios transcendentales, donde el direccionamiento integral es su mayor finalidad, para lo cual, pone en practica una cultura organizacional, donde prevalece el sentido de la visión sistemática de la ética, como lo deja entrever el Modelo Spenta, cuyo eje central es el fortalecimiento de los valores éticos y la consolidación del arte de negociar, todo ello en una filosofía de buena mente (...) y buen pensamiento, de compromiso administrativo, rectitud, movilidad virtual y responsabilidad social.Palabras claves. Liderazgo ético, transformaciones empresariales, jerarquización de valores, el arte de negociar, líder gerencial, tendencias sociales, rectitud, buena mente y buen pensamiento, interconexión, globalización, movilidad virtual, responsabilidad social.. This document recognizes the sense of ethical leadership in today's business transformation, with the momentous changes smith manager, where addressing is the most comprehensive purpose for which it puts into practice an organizational culture where the prevailing sense of vision systematically of ethics, as the model suggests Spenta, whose centerpiece is the strengthening of ethical values and consolidation of the art of negotiation, all in a philosophy of good mind and good thinking, administrative commitment, honesty, virtual mobility and social responsibility.Keywords. Ethical Leadership, Business Transformation, hierarchy of values, the art of negotiation, a leading management, social trends, righteousness, good mind and good thinking, networking, globalization, virtual mobility, social responsibility. (shrink)

El texto presenta un estudio sobre Juán Amós Comenio (1592-1670) como clásico del pensamiento educativo, el hilo conductor ha consistido en tener presente el carácter sociocultural de la educación, es decir, en no perder de vista una verdad elemental: las aportaciones en el ámbito educativo, trátese de discursos, de prácticas, o bien de ambos, aún cuando pudieran presentarse ante nuestros ojos con cierto grado de abstracción, son elaboraciones que proceden de personas concretas que viven coordenadas de tiempo y espacio precisas (...) y que por ende, se vuelven comprensibles con mayor profundidad y plenitud en la medida que uno se aproxima a la forma en que vivió esta persona. Este libro constituye un proyecto de investigación más amplio, pero prioritariamente aborda aspectos de las atmósferas del siglo XVII propias de la Europa protestante que marcan la vida de Comenio b) algunas tradiciones y legados que sustentan su proyecto educativo. (shrink)

BackgroundThe COVID-19 pandemic has hit almost all countries around the globe, seriously affecting the welfare of populations. Spain is especially hard-hit. In this context, the purpose of the present study is to analyze social, demographic, and economic correlates of mental health during the COVID-19 pandemic in the population residing in Spain.MethodThe sample of this cross-sectional study was comprised of 801 participants aged 18 or older and residing in Spain. Data collection was carried out during March and April 2020. Data of (...) mental health and well-being indicators, and those of a wide number of social, demographic, and economic variables were recorded. Linear regression models were built to value associations between mental health and social, demographic, and economic indicators.ResultsMental health morbidity was higher in women, younger people, individuals with medium studies, people with fewer children, singles, students, and unemployed individuals. Positive affect was higher among women, people with a high level of studies, those not co-living with dependent seniors, the self-employed, the employed, and those working outside home. Negative affect was negatively associated with age and number of children and was higher among women, people with basic studies, singles, individuals co-living with dependent seniors, homemakers, and students.ConclusionThe most vulnerable populations were found to be women, younger people, people with basic or medium studies, students and individuals with no remunerated activities, single populations, and those co-living with dependent seniors as well as those with a reduced number of children. (shrink)

En el presente trabajo se pretende llevar a cabo una aproximación al fenómeno del colapso ecológico y su relación con la filosofía de la historia a través de las aportaciones de Walter Benjamin y Theodor Adorno. En este sentido, el fenómeno del colapso ecológico será abordado como la barbarie de nuestro tiempo, introduciéndonos en uno de los conceptos con mayor recorrido en la teoría crítica, para acto seguido explorar diversas vías filosóficas abiertas para hacerle frente en la actualidad.

La mayor parte de los documentos que abordan la temática del desarrollo local, tratan la noción de “lo local” a escalas en las cuales hablar sobre espacios y temas metropolitanos parece imposible e inimaginable. Por lo anterior, este trabajo pretende abrir líneas de pensamiento que busquen responder a tres interrogantes que entremezclan y relacionan los temas del desarrollo local y del fenómeno metropolitano, es decir, se pretenden esbozar las pautas de discusión que logren responder con el tiempo a las siguientes (...) cuestiones; ¿hay espacio para lo local en un contexto metropolitano?, ¿puede ser una zona metropolitana un espacio para el desarrollo local? y ¿lo local puede ser lo metropolitano? (shrink)

El artículo presenta fundamentalmente un análisis sobre el concepto de la sabiduría y la belleza, desde la experiencia teológica del pueblo de Israel plasmada en un antiguo proverbio. La belleza y la sabiduría se encuentran unidas por una experiencia teológica y no únicamente estética; y en tal experiencia se puede reconocer al hombre sabio y bello que actúa con sensatez y eticidad con los demás.

En el artículo se exponen dos asuntos básicos: primero, más amplio, la aproximación literaria desde la semántica de lo bello a algunos pasajes literarios, y, segundo, más breve, la pregunta sobre qué significa valorar desde el punto de vista estético una pieza literaria; el primero permite introducir en el tema más genérico que indica lo segundo. Se resaltan dos temas que rodean a lo bello: el terror y lo erótico, unas relaciones que buscan desarrollar desde tres textos distintos: uno contemporáneo (...) de la poesía de Pablo Neruda y dos textos antiguos tomados de la literatura sagrada de la biblia judía y cristiana; la revisión de los textos permite ver los siguientes temas que se tratan por separado: primero, la belleza que redime lo abyecto; segundo, la belleza contemplada atípicamente desde lo sórdido, y, tercero, lo bello inefable o la imagen de terror como única expresión de la fuerza devastadora del eros. (shrink)

El texto se propone un estudio comparativo entre la poesía de Safo y los versos del Cantar de los cantares, tomando como punto de referencia un manejo común de los temas. Se trata de una especulación y no de un estudio sistemático del mismo: El amor de los amantes, la vigilia nocturna y el sueño como escenario de encuentro se exponen como pilares fundamentales de esta reflexión, al tiempo que deja abierta la posibilidad de desarrollar posteriores trabajos.

El texto propone la descripción del mundo y la comprensión fundamental del evento bajo la luz de la belleza. Su tematización filosófica en el campo de la teoría estética ha ocasionado una racionalización de la belleza, contraria al acontecer mismo del fenómeno. En lugar de esta conceptualización, se propone la experiencia de la belleza como cosmos, para contrarrestar el actual horizonte de distorsión del mundo ordenado y de obstaculización de este orden por las manos humanas. Se propone, en fin, que (...) la belleza es única y sólo se opera en clave de revelación. (shrink)

This text has already been published in P. Vostal, Inquiring into Academic Timescapes, Bingley, Emerald Publishing Limited, 2021, pp. 59-72. We thank Gonzalo Iparraguirre for the permission to republish it here. The aim of this chapter is to explore how temporalities produced by academia defines the way we learn and interpret social life, politics, and development. Academia imposes these temporalities by teaching and managing intrinsic temporal notions of social dynamics, as the - Sociologie – Nouvel article.

Los tópicos sobre salud oral en los programas académicos de las carreras de ciencias de la salud son insuficientes. El propósito de este trabajo fue Identificar los tópicos sobre salud oral en los programas académicos de las carreras de ciencias de la salud de la Universidad del Alba. Se realizó un estudio transversal-observacional de los programas académicos de las carreras de ciencias de salud que imparte la Universidad del Alba. Los tópicos sobre salud oral en los programas académicos de las (...) carreras de la Facultad de Ciencias de la Salud basados en competencia son escasos. (shrink)

Todo el curso gravita sobre la función reproductiva de la trompa. La trompa, en fin de cuentas, es un oviducto. Ya bastante habrán dicho de todo ello Michel Idoate y Fernando de la Fuente. Yo lo que quiero hacer en mi charla es llamar la atención sobre los aspectos éticos de unos pocos hechos básicos: que, de ordinario, la fecundación tiene lugar en la ampolla tubárica y que aquí y en el istmo transcurren las primeras horas y los primeros días (...) del desarrollo embrionario. Estos hechos, tan conocidos, tienen implicaciones ético-médicas muy importantes. La principal de ellas, se refiere a quien sea el embrión humano que se engendra en la trompa y en ella habita cuatro o cinco días. Pero, no menos importante, es la que se refiere a cuáles son las relaciones éticas que han de establecerse entre el médico y la mujer en cuya trompa flota un embrión. (shrink)

En el presente artículo se ofrece un panorama de los estudios educativos que se ocupan de la conciencia histórica. El recorrido que se propone es uno entre varios posibles y se centra específicamente en los aportes a las investigaciones en Didáctica de la Historia de las últimas décadas. En esta selección de trabajos europeos y americanos (vista desde América del Sur) destaca la preocupación por clarificar los factores que influyen en la conciencia histórica y los mecanismos para su construcción. También (...) el rol que todavía puede cumplir la escuela en la elaboración de narrativas que vinculen pasado – presente – futuro, sin olvidar algunos problemas y obstáculos en contextos concretos. Las últimas investigaciones suponen además que las personas deben asumirse como actores que pueden modificar su realidad, por lo que la relación entre lo individual y lo colectivo es un aspecto a tener en cuenta en los procesos de enseñanza y aprendizaje. (shrink)

This article analyzes the evolution of Philosophy of Educationin Spain and its situation at the dawn of the 21st century. Spain'speculiar socio-historical circumstances have largely conditioned thedirection this discipline has taken over the last several decades. So,although during a period there was some approximation towards themethods of analytic philosophy, Philosophy of Education has never fullyrelinquished its normative vocation. To do so would have meant spurningthe hopes and fears that had filled Spanish society by the mid 1970supon the reinstatement of civil (...) liberties and democracy. Indeed,attention to the circumstances and that normative orientation have foundtheir best fit in a practical Aristotelian-based philosophy meant toendow Philosophy of Education with a normative character that do notshun the educator's need for reflection, practical decision-making, andresponsibility. Since the 1990s, new directions have been marked by thechallenge of postmodernism, inasmuch as it affects not only thetechnological positivist model but also the reflective educator's modelof a practical Philosophy of Education. The new directions spread out invarious ways, yet they all fall into a common denominator of narrativetrends. The problem posed by these new languages lies in the extent towhich they are consistent with pedagogic intent. In turn, the answerstake on different profiles depending on whether the stance leans moretowards the philosophical or the pedagogical point of view withinPhilosophy of Education. The complementary nature of both perspectivescharacterizes the current state of the field in Spain. (shrink)

Working from a concept of politics of education that encompasses legal,ethical and pedagogical levels of analysis, this paper presents theresults of a field work project on the meaning and current state of theright to education with a larger philosophical discourse. Talk ofeducation as a human right presupposes taking part in a horizon ofinterpretation. Projected is a view of person as a subject, i.e., assomeone not only placed in a specific context, but also as someone whois capable of distancing him/herself from (...) local and culturalconditioning. (shrink)

Confidentiality is a central bioethical principle governing the provider–patient relationship. Dating back to Hippocrates, new laws have interpreted it for the age of precision medicine and electronic medical records. This is where the discussion of privacy and technology often ends in the scientific health literature when Internet-related technologies have made privacy a much more complex challenge with broad psychological and clinical implications. Beyond the recognised moral duty to protect patients’ health information, clinicians should now advocate a basic right to privacy (...) as a means to safeguard psychological health. The article reviews empirical research into the functions of privacy, the implications for psychological development and the resigned sentiment taking hold regarding the ability to control personal data. The article concludes with a call for legislative, educational and research steps to readjust the equilibrium between the individual and ‘Big Data’. (shrink)

This article has two parts. The first one compares the ontological and epistemological implications of two main philosophical stances on how reality relates to appearance. I call the first group the “plane of superficiality,” where reality and appearance are the same; there is no gap between what a thing is and how it manifests itself. I call the second group “volume of representation,” in which reality is beyond appearances; there is an insurmountable gap between the thing and its phenomena. The (...) second part of the article focuses on Graham Harman’s Object-Oriented Ontology (OOO) as the second group’s contemporary position. Within the OOO epistemological model of “knowledge without truth,” Harman’s schema of the observer’s participation in the object’s knowledge production is questioned. Alternatively, based on the notion proposed here of “flat representativity” in which each appearance is equally valuable to represent different aspects of the object, I argue for the full spectrum of the sensual as the basis for “knowledge without truth.” In particular, the aesthetic method, excluded from Harman’s concerns about knowledge, is suggested as another contribution to the episteme. (shrink)

Este estudio aborda el conocimiento y el trabajo matemático del profesor durante la enseñanza de las representaciones de la función a través del uso en conjunto de dos modelos teóricos. Se analiza una sesión para el 1er año de enseñanza media (14-15 años) dada por un profesor de matemática con la categoría de experto. Los resultados dan cuenta de la relación entre el trabajo matemático que se propone en el aula y los conocimientos que permiten esta organización, aportando elementos a (...) la comprensión de la práctica docente. (shrink)

Supervenience is one of the 'hot discoveries' of analytic philosophy, and this collection of essays on the topic represents an examination of it and its application to major areas of philosophy. The interest in supervenience has much to do with the flexibility of the concept. To say that x supervenes on y indicates a degree of dependence without committing one to the view that x can be reduced to y. Thus supervenience is a relationship that has the potential of replacing (...) the traditional notion of dependence, while performing at least part of the function reductive relationships were supposed to fulfil. Moreover, since it is a topic-neutral concept, supervenience has a wide range of applicability. (shrink)

The river Portoviejo crosses four cantons of the province of Manabí and is the main source of water for the inhabitants of the area to be used in various uses. The objective of this bibliographic review article is to carry out a historical analysis of the water pollution of the Portoviejo River. The qualitative and descriptive documentary research methodology was used. The authors conclude that the factors that influence the pollution of the Portoviejo River are the constant direct discharges of (...) wastewater and solid waste along its route by the residents of the area and the contribution of the water treatment plant waste from the area. (shrink)